Ludger woessmann iforex

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Os focos especiais abordam a importância da educação para a prosperidade econômica individual e societal, histórica e moderna e a importância das instituições dos sistemas escolares para a eficiência e a equidade. Outros tópicos de pesquisa abrangem aspectos da história econômica, da economia da religião e da Internet. Seu trabalho foi recompensado, entre outros, pelo Prêmio Gossen da Associação Econômica Alemã, o Prêmio Young Economist da Associação Econômica Européia, o Prêmio BEI do Banco Europeu de Investimento e o Prêmio Memorial Bruce H. Choppin da Associação Internacional para A Avaliação do Desempenho Educacional. Woessmann estudou economia na Universidade de Marburg, Universidade de Kent em Canterbury e no Programa de Estudos Avançados do Instituto Kiel para Economia Mundial, onde posteriormente trabalhou. Ele recebeu seu doutorado pela Universidade de Kiel. Ele realizou a Bolsa Nacional de 2018 na Hoover Institution da Universidade de Stanford e passou visitas de pesquisa ampliadas na Universidade de Harvard e na National Bureau of Economic Research. É membro da Academia Internacional de Educação, Membro da Academia Nacional de Ciências da Leopoldina, da Academia Alemã de Ciências e Engenharia (acatech), e do Conselho Consultivo Acadêmico do Ministério Federal de Economia da Alemanha, Presidente do Comitê de Pesquisa sobre Economia da Educação da Associação Econômica Alemã e coordenadora da Rede Européia de Peritos em Economia da Educação (EENEE). Ele é co-editor do Manual de Economia da Educação e co-organizador da Conferência anual da Área CESIFO sobre Economia da Educação. Entre suas mais de 250 publicações acadêmicas estão 75 artigos em revistas com referência, incluindo o Quarterly Journal of Economics. O Journal of Economic Literature. O Economic Journal. O Journal of Public Economics. E a Revista Econômica Européia. Bem como vários livros. Ele se juntou à IZA como afiliado à pesquisa em setembro de 2001 e tornou-se um pesquisador em dezembro de 2003. IZA Discussão: Martin R. West Ludger Woessmann Philipp Lergetporer Katharina Werner Franziska Hampf Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Guido Schwerdt Simon Wiederhold Ludger Woessmann Philipp Lergetporer Guido Schwerdt Katharina Werner Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Jens Ruhose Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Jens Ruhose Ludger Woessmann Guido Schwerdt Ludger Woessmann Oliver Falck Constantin Mang Ludger Woessmann Sascha O. Becker Markus Nagler Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Guido Schwerdt Simon Wiederhold Ludger Woessmann Sascha O. Becker Ludger Woessmann Marc Piopiunik Guido Schwerdt Ludger Woessmann Sascha O. Becker Francesco Cinnirella Erik Hornung Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Susanne Link Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Ludger Woessmann Lei Zhang Sascha O. Becker Ludger Woessmann Stefan Bauernschuster Oliver Falck Ludger Woessmann Sascha O. Becker Katrin Boe Ckh Christa Hainz Ludger Woessmann Guido Schwerdt Dolores Messer Ludger Woessmann Stefan C. Wolter Eric A. Hanushek Ludger Woessmann Oliver Falck Ludger Woessmann Johannes Metzler Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Ludger Woessmann A economia das diferenças internacionais na realização educacional ( Publicado em: EA Hanushek, S. Machin, L. Woessmann (eds.), Manual de Economia da Educação, Vol. 3, pp. 89-200, Amsterdã: Holanda do Norte, 2017) Martin Schlotter Guido Schwerdt Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Ludger Woessmann Eric A. Hanushek Ludger Woessmann Sascha O. Becker Francesco Cinnirella Ludger Woessmann Sascha O. Becker Erik Hornung Ludger Woessmann Catch Me If You Can: Educação e Catch-up na Revolução Industrial (publicado como Educação e Catch-up na Revolução Industrial em: American Economic Journal: Macroeconomics, 2017, 3 (3), 92-126) Eric A. Hanushek é Paul e Jean Hanna Senior Fellow e na Hoover Institution da Stanford University. Hanushek e Woessmann são co-autores (com Paul E. Peterson) de Endangering Prosperity: A Global View of the American School. Ludger Woessmann é professor de economia na Universidade de Munique e diretor do Ifo Center for the Economics of Education and Innovation. Hanushek e Woessmann são co-autores (com Paul E. Peterson) de Endangering Prosperity: A Global View of the American School. LdquoHanushek e Woessmann exploram dados recentemente conectados da TIMMS e do PISA e outras avaliações internacionais para construir as medidas mais sofisticadas e abrangentes ainda vistas de aprendizagem entre países e ao longo do tempo. Educação Próximo ldquo Além de compilar um conjunto de dados de medidas cognitivas internacionalmente comparáveis, os autores demonstraram convincentemente que tais medidas se correlacionam altamente com o crescimento econômico e as habilidades cognitivas podem explicar grandes diferenças nas taxas de crescimento entre as regiões do mundo. Uma contribuição valiosa e uma Leitura interessante. Mikael Lindahl. Journal of Economic Literature Endorsements ldquoKnowledge é o fundamento da prosperidade econômica. Por mais sensato que pareça, esta ideia foi marginalizada recentemente por estudos que consideram que as medidas do nível de escolaridade são preditores precários do crescimento econômico e por explicações que se concentram na qualidade das instituições jurídicas e políticas. Este livro corrige o equilíbrio, demonstrando poderosamente que as medidas convencionais de escolaridade faltam uma grande parte da imagem. Ele coloca habilidades de aprendizagem e cognitivas na frente e no centro da agenda política para países desenvolvidos e em desenvolvimento. Dani Rodrik. Albert O. Hirschman Professor, Instituto de Estudos Avançados e autor da Paróxia da Globalização. As tentativas de colocar o capital humano como a fonte das enormes diferenças de prosperidade entre as nações têm um histórico misto. Este livro estimulante faz um forte argumento de que o capital do conhecimento, que incorpora a dimensão de qualidade crucial do capital humano, poderia estar na raiz de grande parte da variação que observamos em todo o mundo. Daron Acemoglu. Elizabeth e James Killian Professor de Economia, MIT ldquoThat Hanushek e Woessmann são especialistas mundiais em pesquisa com pontuação de teste internacional e os dados de educação são muito claramente demonstrados neste livro. Faz leitura essencial para qualquer pessoa interessada em diferenças de crescimento e desempenho educacional em todos os países. Stephen Machin. Professor de Economia, University College London e Diretor de Pesquisa, Centro de Desempenho Econômico, London School of Economics